A proposta da APBC para o trabalho de sala de aula, ou seja, nas aulas de Português como Língua de Herança, é que as crianças desenvolvam ao máximo suas competências para interagir em ambientes brasileiros. Trata-se não só de usar a língua, mas de conhecer a cultura, costumes e hábitos do Brasil e dos brasileiros residentes em outras partes do mundo.

Isso implica trabalhar num ambiente de grande heterogeneidade: como a língua é usada também em casa e no cotidiano dessas crianças, e não só na sala de aula, o quanto cada uma sabe e fala depende muito do contexto individual. Na Catalunha, há ao menos outras duas línguas em uso: o espanhol e o catalão. E, às vezes, há uma quarta língua presente na família. Essa realidade é levada em consideração também nas aulas e as crianças são convidadas a explorar e traçar paralelos entre os diferentes eixos da sua identidade.

Neste momento de encontro em grupo, nossas professoras propõem atividades para os menores que resgatam e reinventam a cultura da infância: cantigas de roda, brincadeiras populares, contação de histórias, muitas vezes com a participação dos pais. Os maiores exploram ainda a leitura, a escrita e a produção de conteúdos. A cada curso, é escolhido um eixo temático para todos os grupos, como exemplos as regiões do Brasil, ciências, olimpíadas e teatro são alguns dos que já foram trabalhados.

As aulas são um momento de troca e interação entre estas crianças de origem brasileira, conduzidas por um referente diferente do pai ou da mãe: nossas maravilhosas professoras, que enriquecem o universo de brasilidade dos alunos e apoiam as famílias no trabalho já feito dentro de casa.